Формування учительського корпусу початкових народних шкіл Київської єпархії на сторінках «Руководства для сельських пастырей» 60-років XIX ст.
Ключові слова:
«Руководство для сельских пастырей», Київська єпархія, церковна пресса, початкові народні школи, церковнопарафіяльні школи, спостерігач церковних сільських шкілАнотація
Стаття присвячена аналізу публікацій про учителювання та завідування початковими народними школами православного сільського духовенства, які з’явились на сторінках церковного періодичного видання «Руководство для сельских пастырей» у 1860-х роках. Показано, що православне духовенство Київської єпархії мало незаперечні успіхи у поширенні початкової освіти: кількість відкритих ним парафіяльних шкіл і чисельність залучених учнів значно переважали відповідні показники державних шкіл. Освітня політика і практична діяльність духовенства в освітній сфері у 60-ті роки XIX ст. схвалювалась суспільними колами, але існували побоювання в учительській спроможності сільських парафіяльних священнослужителів, які мали освіту духовних семінарій і спеціально до учителювання не готувалися. Такі перестороги були причиною дискусій про участь парафіяльного духовенства в освіті своєї пастви.
Як показують вивчені і цитовані у статті публікації єпархіального щотижневика, за питанням про виконання учительських обов’язків сільським духовенством стояла інша проблема-про відомче підпорядкування початкової народної освіти. На хвилі ліберальних суспільних реформ 60-х років XIX ст. освітня активність православного духовенства набула схвалення та визнання, під знаком чого публікувались матеріали навіть дискусійного характеру. Тобто сама постановка питання про учителювання духовенства набувала риторичного звучання, а зазначення тимчасовості такого його вирішення виглядало не дуже переконливим.
Зазначається, що щотижневик «Руководство для сельских пастырей» потребує комплексного аналізу за усі роки його існування (1860-1917), так як був одним із засобів впливу на формування громадської думки широкої аудиторії та є досить інформативним джерелом вивчення культурно-освітянської діяльності Православної церкви.
Посилання
2. Розов А.Н. Этнографические и фольклорные материалы на страницах журнала «Руководство для сельских пастырей» (1860 – 1917 гг.). Аннотированный тематико –библиографический указатель / Ист.: http://www.ruthenia.ru/folklore/rozov1.htm, 2005 г.
3. Грамотность и сельские школы // Руководство для сельських пастырей (далі –РдСП ).- 1861. -№ 28. –С. 262 - 289 .
4. Инструкция наблюдателю церковных сельских школ в Киевской епархии // РдСП. – 1861. - №15. – С. 390 – 392.
5. С. С-кій. Взгляд на занятия священников в сельских школах // РдСП. – 1862. - №6. – С . 175 – 183.
6. С. С-кій. Обзор замечательнейших мнений о приготовлении учителей для сельских школ вообще // РдСП. – 1862. - №11. – С. 350 – 364.
7. С.С. По вопросу о народных учителях // РдСП. – 1862. – №45. – С. 382 – 393.
8. Священник І.Г. Несвоевременное недоразумение о том, кому быть учителем в народных школах // РдСП. – 1866. – №26. – С. 329 – 339.
9. О народном образовании. Письма к сельскому священнику // РдСП. – 1867. - №33; 35; 37; 39; 41; 42.
10. О предоставлении лицам духовного звания прав на получение ордена св. Анны 3 – й степени за труды по народному образованию // РдСП. – 1868. – №4 – 6.
11. Почему за духовенством не оставляют сельских училищ // РдСП. – 1869. – №46; 47; 48; 49.
ISSN 
